Assamblea General 2009

La junta Directiva convoca Assamblea General ordinària pel proper divendres 9 de gener de 2009 a les 19 hores al Castell de Pallejà per aprovar els següents punts de l'ordre del dia:

* Liquidació Pressupost 2008
* Pressupost 2009
* Memòria d'Activitats 2008
* Projecte d'Actividats 2009
* Aprovació Quotes 2009
* Altres assumptes d'interés

Membres del Club 2008 (33)

Alegre Menàrquez, Pere (President)
Badia Rodriguez, Fernando
Badia Roque, M. Pilar
Berlanga Rodriguez, Odin
Blanco Zarzero, Oscar
Bueno Boada, Alex
Canals Flores, Daniel (Vocal)
De Sousa Flores, Gloria
Ferrè Garcia, Gerard
Ferrè Lorenzo, Albert (Secretari)
Figueras Majada, Miguel A. (Tresorer)
Fornieles Macias, José Maria
Galdeano Carrasco, Francisco M.
Galiano Salcedo, Montse
Garcia Gallego, Angela
Garcia Gallofré, Laura
Gil Ponce, Melchor
Gumà Ventura, Esteve
Lasheras Borrego, Jesús
López Seoane, Juan Antonio
Martínez Fernandez, Jesús
Martínez Orensanz, Josep Maria (Sots-President)
Mohamed Granero, Iván
Olanda Castilla, Domingo
Olivares López, Montserrat
Ortiz Muñoz, Enric
Pérez Mudarra, Antonio
Regordán Martínez, Antonio
Reyes Peña, Pere
Romero de González, Claudia Mónica
Salvador Arnedo, Ana Maria (Vocal)
Van'T Wont-Kuijn, Ellen
Vega Rangel, Luis

Càrrecs de la Junta Directiva

Els membres del Club que es dediquen a la seva organització i gestió són:

Pere Alegre
President
Jose Maria Martínez(Chema)
Sots-president
Miguel A. Figueras
Tresorer
Albert Ferrè
Secretari
Anna Maria Salvador
Vocal
Daniel Canals
Vocal

Els nostres jugadors

En la página de la Federació Catalana d'escacs apareixen els noms dels jugadors federats del nostre club, que participaran en les properes competicions durant l'any 2009.
El club d'escacs Pallejà ja és una realitat!!!.
http://www.escacs.cat/consultesJugadors/jugadorslist.php?x_club=PAJ&z_club=LIKE%2C%27%25%2C%25%27&order=elo&sort=DESC

Inici de les Classes al Castell

Ja han començat les classes d'Escacs per a joves al Castell de Pallejà amb una molt bona participació. Aquest curs té una durada d'un curs académic en períodes trimestrals, i es celebra cada divendres de 6 a 7 de la tarda. Recordem que encara esta oberta la inscripció per a nous alumnes interessats.

Sessió Informativa

Avantatges dels escacs en l'aprenentatge

NUCLI, Psicologia i logopèdia, un dels nostres col.laboradors, ens fant arribar un article on s'explica la vessant pedagògica dels escacs i la seva relació en el desenvolupament d'habilitats tals com el raonament lògic,la concentració i la memòria

"En els escacs trobem un triple vessant: és a la vegada un joc, un esport i una ciència. És acceptat per tothom que els escacs és una modalitat esportiva amb continguts tècnics molt desenvolupats, que forma part de les ofertes lúdiques de que hom disposa en l’actualitat.

Està demostrat científicament el contingut pedagògic dels escacs i el seu caràcter beneficiós des del punt de vista psicològic i formatiu. Es pot assenyalar la seva efectivitat en el desenvolupament d’habilitats properes al pensament matemàtic.
La resolució d’una partida d’escacs té molta similitud amb la resolució d’un problema de matemàtiques. En primer lloc s’ha de comprendre i analitzar la posició (en matemàtiques: lectura, anàlisi i comprensió de l’enunciat del problema), després s’han de buscar les jugades addients per
actuar de la manera més eficaç (en el problema de matemàtiques: buscar els passos a seguir per la resolució) i finalment decidir-se i triar la jugada correcta (en mates: decidir-se pel camí més adient per completar l’exercici). Hi ha però, una diferència entre ambdós processos, si el problema de matemàtiques no surt bé, es torna a començar les vegades que calgui fins que surti. En una partida la decisió és més dràstica, no té marxa enrere, si hom s’equivoca, ha perdut la partida, això fa que la presa de decisions sigui conseqüència d’una anàlisi el més meditada possible.

Els conceptes i procediments que s’utilitzen als escacs van des de l’anàlisi de partides fins a l’estudi d’obertures, passant pel desenvolupament de tàctiques o estratègies, plantejament d’hipòtesis,adopció de notacions abstractes, càlcul mental de posicions, etc. Produeix una millora considerable del raonament lògic del nen, de la seva capacitat de concentració (imprescindible per a l’hora d’estudiar), és un molt bon exercici de la memòria (s’han de recordar moltes situacions), de la capacitat d’anàlisis (necessària a l’hora de resoldre problemes científics). La imaginació creativa juga un paper molt important en el transcurs d’una partida: un jugador ha d’imaginar la posició que queda al tauler després d’un determinat nombre de jugades. Son també molt importants els valors, normes i actituds involucrats en els escacs. Cal adquirir un elevat nivell d’auto-disciplina i autoestima, sense menysprear el contrincant. L’autoestima, el
respecte pels rivals (no hi ha enemic petit), l’observació estricta de les regles, la constància, l’afany de superació personal, l’autocontrol, la paciència, la disciplina d’entrenament, l’hàbit d’estudi, la creativitat, etc.; formen part del bagatge d’un escaquista.

També les diferents modalitats fan que el comportament sigui diferent. Hi ha campionats individuals on els riscos acceptats no afecten ningú més que al propi jugador. En les competicions per equips el bé de l’equip està per sobre de l’interès propi; a vegades s’ha d’arriscar en una posició de taules si l’equip ho necessita, encara que aquest risc comporti finalment la pèrdua de la partida. Els nens aprenen a perdre amb esportivitat reconeixent els propis errors i aprenent d’ells, també aprenen a guanyar sense ofendre el vençut; moltes vegades és més difícil saber guanyar que saber perdre.

Els nens, quan saben concentrar-se al davant d’un tauler, estan preparats per a fer el mateix davant d’un llibre quan ho necessitin".